互联网改变教育，不是只有O2O

全民创业的浪潮方兴未艾，催生了大大小小的新兴市场，智能硬件、美业、上门服务等朝阳行业转眼由蓝海变为红海，而一些像“不落的太阳”般的刚性需求、全民市场的行业则面临着转折革新的档口——比如教育。也正其刚性、国民性的属性强迫它们不断自我优化以适应国民经济和居民生活的发展。

先来盘点一下教育行业的现状，其中存在哪些“被需要”的变革：

首先是教育资源地域分布不均。这点不只是中国，也是外国教育面临的问题。与经济发展水平挂钩，地区性教育资源不均的不只是数量（普及度），也包括质量。目前的解决方法包括大力普及义务教育、支教、教师交流学习等；

其次，高等教育和职业技能教育资源缺乏、难以普及。大学生就业率低已经形成一个社会问题，这反映的其实是高级专业人才和技术性人才的缺乏，而目前这方面不仅普及率大大低于普通教育，也缺乏社会认知。目前的解决方法包括大学开设公开课、鼓励民资开设辅导机构、高级人才优待政策等；

还有学生对学校教育的反感和抵触（至少是不喜欢）的问题。这是数百年来积重难返的应试教育体制造成的，我们一边高呼改变一边又为了不输在起跑线上而投入题海。目前的解决方法是从国家层面上改革应试教育体制、减负，同时富有个性讲课生动的老师收到学生欢迎。

相信我们都能看……